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“高奚，老师希望能和你好好谈谈。”
高二二班的班主任甄尹文是一名四十二岁的男中年，从业二十年来被评为教师楷模，为人温和，教学能力不俗，不秃顶无啤酒肚，更没有更年期。
他的教学理念是不抛弃，不放弃任何一个孩子，所以哪怕再调皮捣蛋不学无术的学生他也能拉着他们回到正规，好好学习。他的办公室里几乎挂满了“惟宏隆德，情系教育”字样的锦旗。
但……从未碰到过高奚这样的学生，在一个月以前她还是老师们眼里的叁好学生，学习楷模，懂事且聪明。
可自从修了病假回来后像变了一个人。甄老师头疼得紧，已经有不少任课老师来和他沟通了，这孩子早上上课不是睡觉就是发呆，下午直接不见人影，晚自习更不用说。
从最省心的学生变成了最不省心的学生。
甄老师见过不少出现厌学情绪的孩子，一般他们的精神状态都很萎靡，打不起劲，干什么都是敷衍的态度。
可高奚也没有这种样子，眼神依然很清澈，一场谈话下来发现她的口齿伶俐，逻辑清晰。根本不像是出了什么问题的样子。
但反而这样才是有大问题。
他前两天还特意联系了高奚的父亲，从家长簿中找到那从未拨通过的号码，响过几声后，那头低沉的声音变传来。
“我是高仇，有什么事。”
甄老师看了一眼簿子上工作那一栏，写着警察二字……也难怪隔着电话线还感觉到一股子压迫感。
“高先生您好，我是高奚的班主任甄尹文，您方便聊几句吗？”
然后他听见那边嘈杂的声音似乎小了许多，而高仇道：“您说。”
“是这样，高奚最近的学习状态不佳，我想应该知会您一声。”
“嗯。”
嗯？
甄老师整理了一下语言，又道：“她早上几乎都趴在桌子上睡觉，下午竟然直接逃课……只有中午能在食堂看见完全清醒的她。”
这孩子，似乎别的都无所谓，吃饭还是很积极的。
甄老师听见电话那头传来几声笑。
“高先生，这可是很严肃的问题。”
“抱歉。”高仇平静了语调：“您打电话来是想让我教训她吗？”
“自然不是，高先生，对待这个时期的孩子还是要多去了解他们的内心。我是想问，最近她是不是遭遇了什么
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